Нажимая на кнопку "Забронировать", вы принимаете "Согласие на обработку персональных данных" и подтверждаете, что ознакомлены с "Политикой конфиденциальности".
Летние инженерные программы в Отрадном: каникулы с пользой
- Опытные педагогиВыпускники или студенты ведущих технических вузов, в приоритете — МГТУ им. Баумана.
- Целостные программыСочетаем образовательный процесс с развлекательными активностями.
- Оборудование и безопасностьВ нашем центре используется исключительно качественное и профессиональное оборудование — от конструкторов до лазерного станка.
Приглашаем провести незабываемые каникулы в Инжинириум МГТУ им. Н. Э. Баумана в Отрадном!
Наши летние программы — это организованный отдых с пользой для детей 7−14 лет, где есть место и новым знаниям, и весёлым играм. Дети найдут друзей, научатся чему‑то интересному и получат массу ярких впечатлений!
-
Удобный форматПрограмма длится пять дней (с понедельника по пятницу) и рассчитана на небольшие группы до 10 детей, что позволяет уделить внимание каждому. -
Комплексная программаРебята погрузятся в захватывающие занятия по разным направлениям: программирование, 3D-моделирование и аддитивные технологии, робототехника, схемотехника и многое другое -
Индивидуальный проектКаждый ребёнок создаст собственный проект под руководством опытных наставников и заберёт его домой — готовое изобретение, которым можно гордиться -
СертификатКаждый выступит с защитой своего первого серьезного изобретения и получит сертификат.
Две возрастные группы — два уровня инструментов: от визуальных сред до профессиональных САПР и языков программирования, с соблюдением всех норм безопасности.
Летние программы в 2025 году
Каникулы с пользой в Инжинириум МГТУ им. Н.Э. Баумана в Отрадном
Пока вы на работе, ребёнок в телефоне всё лето? Знакомо? Мы придумали, как это исправить, не отвлекаясь от дел.
Летние инженерные программы — это безопасный и полезный отдых для детей 7–14 лет.
Почему это хорошо для ребёнка:
✔️Полноценный досуг без гаджетов
✔️Живое общение и единомышленники
✔️Навыки будущего и готовые проекты домой
✔️Безопасная среда
Вы получаете:
Летние инженерные программы — это безопасный и полезный отдых для детей 7–14 лет.
Почему это хорошо для ребёнка:
✔️Полноценный досуг без гаджетов
✔️Живое общение и единомышленники
✔️Навыки будущего и готовые проекты домой
✔️Безопасная среда
Вы получаете:
- Спокойствие за ребёнка
- Уверенность в его развитии
- Возможность оплаты материнским капиталом
Варианты пребывания:
Утренняя смена
Возраст: 7-10 лет
Время: с 9:00 до 13:00, пн-пт
Стоимость: 16 000 рублей.
Время: с 9:00 до 13:00, пн-пт
Стоимость: 16 000 рублей.
Дневная смена
Возраст: 11-14 лет
Время: с 14:00 до 18:00, пн-пт
Стоимость: 16 000 рублей.
Время: с 14:00 до 18:00, пн-пт
Стоимость: 16 000 рублей.
*Пребывание в режиме полного дня с 09:00 до 18:00 рассматривается в индивидуальном порядке по вашему запросу.
Летние инженерные программы
Магия звука: От 3D-модели до Акустики
Даты: 15.06-19.06
Возраст: 7-14 лет
Даты: 15.06-19.06
Возраст: 7-14 лет
На этой смене ребёнок не просто узнает, как устроена электроника и почему звучит музыка, а создаст собственную Bluetooth-колонку своими руками. Участники пройдут путь настоящего инженера: от 3D-моделирования корпуса до сборки, настройки и первого звучания готового устройства. Результат, которым действительно хочется гордиться, — рабочий гаджет и первый опыт большого технического проекта.
Техно-Клешня: Создаём Манипулятор
Даты: 22.06-26.06
Возраст: 7-14 лет
Даты: 22.06-26.06
Возраст: 7-14 лет
Как работают промышленные роботы и почему они незаменимы на современных производствах? На этой смене ребята разберутся в основах робототехники, механики и гидравлики, а затем соберут собственного робота-манипулятора, который сможет захватывать предметы. Это программа для тех, кому нравится не просто смотреть на технику, а понимать её изнутри и создавать самому.
Кодовые приключения
Даты: 29.06-03.07
Возраст: 7-11 лет
Даты: 29.06-03.07
Возраст: 7-11 лет
Из игрока — в создателя. На смене дети познакомятся с основами программирования в визуальной среде, сделают собственные анимации, игры и интерактивные проекты, а ещё попробуют современные технологии: искусственный интеллект, компьютерное зрение и управление жестами. Отличный формат для ребёнка, который любит гаджеты и игры, но готов перейти на новый уровень — начать создавать своё.
Эхолокационный инженер
Даты: 29.06-03.07
Возраст: 11−14 лет
Даты: 29.06-03.07
Возраст: 11−14 лет
На этой смене технологии буквально учатся «видеть» пространство. Подростки познакомятся с 3D-моделированием, робототехникой и Arduino, разберутся, как работают ультразвуковые датчики, и создадут собственное устройство, определяющее расстояние до объектов в реальном времени. Это сильная программа для тех, кому интересно всё, что связано с умными устройствами, инженерией и проектной работой.
Гений в Деле: Конструктор девайсов
Даты: 06.07-10.07
Возраст: 7-14 лет
Даты: 06.07-10.07
Возраст: 7-14 лет
Идея превращается в полезную вещь — именно так проходит эта смена. Участники освоят 3D-моделирование, познакомятся с лазерными технологиями, электроникой и сборкой, а итогом станет собственная подставка для телефона с подсветкой «Акрилайт». Отличный вариант для ребёнка, который любит мастерить, конструировать и видеть реальный результат своей работы уже через несколько дней.
Посмотреть другие программы
Юный космолог: Создаём имитатор звёздного неба
Даты: 13.07-17.07
Возраст: 7-14 лет
Даты: 13.07-17.07
Возраст: 7-14 лет
Звёзды можно не только изучать, но и создавать своими руками. На смене ребята погрузятся в мир астрономии и инженерии: узнают больше о звёздах и космосе, освоят 3D-моделирование, познакомятся с электрическими цепями и соберут собственный ночник-имитатор звёздного неба. Это программа, где наука превращается в красивый и работающий проект, который ребёнок заберёт домой.
Minecraft: инженерная версия
Даты: 20.07-24.07
Возраст: 7-11 лет
Даты: 20.07-24.07
Возраст: 7-11 лет
Любимый мир Minecraft здесь становится площадкой для настоящего инженерного творчества. Дети поработают с LEGO WeDo, Scratch и 3D-моделированием: соберут и запрограммируют персонажей, создадут свою игровую локацию и подготовят 3D-фигурки любимых героев. Идеальная смена для тех, кто обожает Minecraft и готов выйти за пределы игры — в сторону технологий, логики и творчества.
Цифровые гении
Даты: 20.07-24.07
Возраст: 11-15 лет
Даты: 20.07-24.07
Возраст: 11-15 лет
На этой смене подросток создаст собственное приложение под руководством педагога — от идеи и логики до работающего результата. Ребята узнают, как рождаются алгоритмы, почему ошибки в коде — это часть пути, и как превратить свою задумку в настоящий цифровой продукт. Отличный выбор для тех, кто хочет попробовать себя в разработке и почувствовать себя не пользователем, а создателем технологий.
Экопроект: Юный натуралист, где инженерия помогает сохранить животный мир большого города!
Даты: 27.07-31.07
Возраст: 7-11 лет
Даты: 27.07-31.07
Возраст: 7-11 лет
Эта смена соединяет заботу о природе и инженерное мышление. Дети познакомятся с основами орнитологии, узнают, как помочь птицам в городе, освоят 3D-моделирование, увидят работу лазерного станка и соберут собственную кормушку, которую можно будет сразу повесить за окном. Для родителей это особенно ценно: ребёнок уходит не только с готовым проектом, но и с опытом бережного отношения к живому миру.
Код для тишины: Умный ночник
Даты: 27.07-31.07
Возраст: 11-14 лет
Даты: 27.07-31.07
Возраст: 11-14 лет
Технологии могут быть не только сложными, но и уютными. На этой смене подростки создадут собственный умный ночник: разберутся, как работают датчики света и звука, освоят 3D-моделирование, сборку электронных цепей и программирование Arduino. Итогом станет интерактивный светильник, который реагирует на окружающую среду, и сильное ощущение: «Я сделал это сам».
Посмотреть другие программы
Вопросы и ответы
Вы можете скачать необходимые документы с сайта и заполнить заранее:
Можно внести платёж:
в мессенджер или на электронную почту.
- по реквизитам
- по QR‑коду.
в мессенджер или на электронную почту.
Если вы передумали за неделю до старта и раньше — полный возврат (100%).
Предупредили за 1–6 дней — возвращаем большую часть (85%).
Если отказались в первый день программы — вернём 70%.
На второй день — вернём 50%.
С третьего дня возврат уже не предусмотрен.
Что если пропустили занятия?
Перерасчёт и перенос занятий не предусмотрен.
Предупредили за 1–6 дней — возвращаем большую часть (85%).
Если отказались в первый день программы — вернём 70%.
На второй день — вернём 50%.
С третьего дня возврат уже не предусмотрен.
Что если пропустили занятия?
Перерасчёт и перенос занятий не предусмотрен.
Если есть справка от врача, перенесём деньги на другую программу: по дням пропуска или на полную программу (с доплатой).
Да, в этом случае оформляется трехсторонний договор не ранее, чем за месяц до начала летней программы.
Скидка за раннее бронирование до 30 апреля - 10%
Скидка на второго ребенка из семьи - 5%
Скидка на вторую программу - 5%, на третью и далее 7%
Скидки не суммируются
Скидка на второго ребенка из семьи - 5%
Скидка на вторую программу - 5%, на третью и далее 7%
Скидки не суммируются
Стоимость пробного дня — 4000 руб.
Важно!
Место бронируется на один день.
Важно!
Место бронируется на один день.
Занятия проводят наши педагоги: студенты старших курсов, аспиранты и выпускники ведущих технических вузов страны. Организацию досуга, сопровождение на прогулках и присмотр за детьми обеспечивают приглашённые ассистенты и администрация центра.
День включает образовательные модули, творческие занятия, игры, активные прогулки и присмотр. Расписание сбалансировано, чтобы ребёнок не переутомлялся. Детям рекомендуется брать с собой перекус из дома, в каждой группе предусмотрен перерыв для перекуса.
Мы создадим чат для родителей в мессенджере: там каждый день в течение всей пятидневной программы будем делиться яркими фото и забавными видео.
Вы не пропустите ни одного важного момента из жизни вашего ребёнка.
Вы не пропустите ни одного важного момента из жизни вашего ребёнка.
Каждый участник летней программы унесёт с собой не только яркие впечатления, но и памятные подарки!
Мы вручим ребятам:
Мы вручим ребятам:
- фирменные сувениры;
- почётную грамоту о прохождении программы;
- подарочную скидку на любой наш курс;
- собственное проектное изделие, которое они создадут своими руками во время программы!
Оставьте заявку на нашем сайте или свяжитесь с нами по телефону: +7(993)590‑09‑09
Или напишите в удобный мессенджер.
Администратор поможет подобрать подходящую программу и дату.
Или напишите в удобный мессенджер.
Администратор поможет подобрать подходящую программу и дату.
Запишитесь на летнюю программу прямо сейчас — места ограничены!
Утренняя/дневная смена — 16 000 рублей
Полный день — 24 200 рублей
Полный день — 24 200 рублей
Контакты и адрес
п. Отрадное, ул. Пятницкая, дом 10, пом. 9
Телефон: +7 (993) 590-09-09
Электронная почта: info@inginirium-otradnoe.ru
Телефон: +7 (993) 590-09-09
Электронная почта: info@inginirium-otradnoe.ru
Нажимая на кнопку "СВЯЖИТЕСЬ СО МНОЙ", вы принимаете "Согласие на обработку персональных данных" и подтверждаете, что ознакомлены с "Политикой конфиденциальности".
Забронировать место
Заполните заявку на обучение в летней программе
Программа для детей 7-10 лет
Магия звука: От 3D-модели до Акустики
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: формирование инженерных компетенций через проектирование и создание Bluetooth-колонки с использованием современных технологий.
Задачи программы:
— Обучить основам электроники и акустики;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомить с принципами работы аудиоустройств;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной работы.
Краткое описание: Рабочая программа «Магия звука: От 3D-модели до акустики» знакомит участников с основами электроники и звукотехники через создание Bluetooth-колонки. Учащиеся освоят 3D-моделирование, сборку электронных компонентов и настройку аудиосистемы. Программа развивает инженерное мышление и дает практические навыки работы с современными технологиями.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики создадут собственный проект.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы электроники и принципы работы электронных устройств.
— Устройство и функции компонентов Bluetooth-колонки (динамики, усилители,
источники питания).
— Основы акустики: как звук создается и распространяется.
— Принципы 3D-моделирования и лазерной резки.
— Базовые понятия схемотехники.
Уметь:
— Работать с электронными компонентами
— Проектировать 3D-модели в специализированном ПО;
— Настраивать и тестировать звукового оборудования;
— Проектировать и собирать работающее устройство с нуля.
Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над
поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Темы занятий
1. 3D-моделирование
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей. Проектирование корпуса финального проекта.
2. Графический дизайн
Знакомство с ПО «CorelDRAW»
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
3. Лазерные технологии
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком. Лазерная резка деталей финального проекта с педагогом.
4. Основы электроники
Электронные компоненты, принципы работы аудиосистем. Сборка электрических цепей на макетных платах.
5. Финальный проект
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: формирование инженерных компетенций через проектирование и создание Bluetooth-колонки с использованием современных технологий.
Задачи программы:
— Обучить основам электроники и акустики;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомить с принципами работы аудиоустройств;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной работы.
Краткое описание: Рабочая программа «Магия звука: От 3D-модели до акустики» знакомит участников с основами электроники и звукотехники через создание Bluetooth-колонки. Учащиеся освоят 3D-моделирование, сборку электронных компонентов и настройку аудиосистемы. Программа развивает инженерное мышление и дает практические навыки работы с современными технологиями.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики создадут собственный проект.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы электроники и принципы работы электронных устройств.
— Устройство и функции компонентов Bluetooth-колонки (динамики, усилители,
источники питания).
— Основы акустики: как звук создается и распространяется.
— Принципы 3D-моделирования и лазерной резки.
— Базовые понятия схемотехники.
Уметь:
— Работать с электронными компонентами
— Проектировать 3D-модели в специализированном ПО;
— Настраивать и тестировать звукового оборудования;
— Проектировать и собирать работающее устройство с нуля.
Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над
поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Темы занятий
1. 3D-моделирование
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей. Проектирование корпуса финального проекта.
2. Графический дизайн
Знакомство с ПО «CorelDRAW»
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
3. Лазерные технологии
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком. Лазерная резка деталей финального проекта с педагогом.
4. Основы электроники
Электронные компоненты, принципы работы аудиосистем. Сборка электрических цепей на макетных платах.
5. Финальный проект
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 11-14 лет
Магия звука: От 3D-модели до Акустики
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Развитие инженерных и творческих навыков через проектирование и сборку персональной Bluetooth-колонки, от 3D-моделирования до настройки электронных компонентов.
Задачи программы:
— Обучить основам электроники и акустики;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомить с принципами работы аудиоустройств;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной работы.
Краткое описание: Образовательная программа «Магия звука: От 3D-модели до акустики» представляет собой практико-ориентированный курс, в рамках которого участники осваивают основы электроники и звукотехники, проектируют и создают собственную Bluetooth-колонку. Программа включает изучение принципов работы
аудиосистем, 3D-моделирование корпусных элементов, работу с электронными компонентами (динамиками, усилителями, источниками питания) и сборку готового устройства. В процессе обучения развиваются инженерные навыки, техническое мышление и творческий подход к решению задач, что способствует профессиональному самоопределению в сфере современных технологий.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы электроники и принципы работы электронных устройств.
— Устройство и функции компонентов Bluetooth-колонки (динамики, усилители, источники питания).
— Основы акустики: как звук создается и распространяется.
— Принципы 3D-моделирования и лазерной резки.
— Базовые понятия схемотехники и программирования микроконтроллеров.
Уметь:
— Работать с электронными компонентами (сборка, подключение);
— Создавать 3D-моделей в специализированном ПО;
— Настраивать и тестировать звуковое оборудование;
— Настраивать и запускать лазерный станок с числовым программным управлением;
— Проектировать и собирать Bluetooth-колонки с нуля.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. 3D-моделирование Инструктаж по технике
безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
Проектирование корпуса финального проекта.
2. Графический дизайн
Знакомство с ПО «CorelDRAW».
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
3. Лазерная резка Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Лазерная резка деталей финального проекта.
4. Основы электроники и робототехники.
Электронные компоненты, принципы работы аудиосистем.
Сборка электрических цепей на макетных платах, программирование Arduino.
5. Финальный проект
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Развитие инженерных и творческих навыков через проектирование и сборку персональной Bluetooth-колонки, от 3D-моделирования до настройки электронных компонентов.
Задачи программы:
— Обучить основам электроники и акустики;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомить с принципами работы аудиоустройств;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной работы.
Краткое описание: Образовательная программа «Магия звука: От 3D-модели до акустики» представляет собой практико-ориентированный курс, в рамках которого участники осваивают основы электроники и звукотехники, проектируют и создают собственную Bluetooth-колонку. Программа включает изучение принципов работы
аудиосистем, 3D-моделирование корпусных элементов, работу с электронными компонентами (динамиками, усилителями, источниками питания) и сборку готового устройства. В процессе обучения развиваются инженерные навыки, техническое мышление и творческий подход к решению задач, что способствует профессиональному самоопределению в сфере современных технологий.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы электроники и принципы работы электронных устройств.
— Устройство и функции компонентов Bluetooth-колонки (динамики, усилители, источники питания).
— Основы акустики: как звук создается и распространяется.
— Принципы 3D-моделирования и лазерной резки.
— Базовые понятия схемотехники и программирования микроконтроллеров.
Уметь:
— Работать с электронными компонентами (сборка, подключение);
— Создавать 3D-моделей в специализированном ПО;
— Настраивать и тестировать звуковое оборудование;
— Настраивать и запускать лазерный станок с числовым программным управлением;
— Проектировать и собирать Bluetooth-колонки с нуля.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. 3D-моделирование Инструктаж по технике
безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
Проектирование корпуса финального проекта.
2. Графический дизайн
Знакомство с ПО «CorelDRAW».
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
3. Лазерная резка Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Лазерная резка деталей финального проекта.
4. Основы электроники и робототехники.
Электронные компоненты, принципы работы аудиосистем.
Сборка электрических цепей на макетных платах, программирование Arduino.
5. Финальный проект
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 7-10 лет
Техно-Клешня: Строим Робота-Манипулятора
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Формирование компетенций и творческих навыков в области промышленной робототехники через проектирование и сборку функционального гидравлического манипулятора.
Задачи программы:
— Изучить принципы работы промышленных роботов на примере KUKA;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомиться с гидравлическими системами;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и
современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и
презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной
работы.
Краткое описание: Рабочая программа «Техно-Клешня: Строим
Робота-Манипулятора" знакомит участников с основами промышленной
робототехники через создание гидравлического манипулятора. Учащиеся освоят
3D-моделирование, робототехнику, принципы работы механических систем и сборку
действующей модели. Программа развивает инженерное мышление и даёт
практические навыки работы с современными производственными технологиями.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы робототехники и автоматизации: как работают промышленные роботы;
— Принципы работы гидравлических систем и их применение в робототехнике;
— Основы механики: виды механизмов, передача усилия, кинематика
манипуляторов;
— Основы 3D-моделирования и лазерной резки (создание деталей корпуса);
— Базовые понятия программирования и управления роботами.
Уметь:
— Конструировать робота-манипулятора из готовых модулей и деревянных
деталей;
— Собирать и программировать роботов на базе наборов для робототехники;
— Работать с CAD-программами для проектирования 3D-моделей;.
— Создавать изображения на основе векторной и растровой графики;
— Настраивать и запускать лазерный станок с числовым программным управлением;
— Защищать свой проект.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над
поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные
технологии.
1. 3D-моделирование.
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
2. Основы промышленной робототехники.
Лекция «История развития робототехники».
Сборка и программирование робота на основе набора для изучения робототехники.
3. Графический дизайн.
Знакомство с ПО «CorelDRAW».
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
4. Лазерные технологии.
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Лазерная резка деталей финального проекта с педагогом.
5. Финальный проект.
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Формирование компетенций и творческих навыков в области промышленной робототехники через проектирование и сборку функционального гидравлического манипулятора.
Задачи программы:
— Изучить принципы работы промышленных роботов на примере KUKA;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомиться с гидравлическими системами;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и
современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и
презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной
работы.
Краткое описание: Рабочая программа «Техно-Клешня: Строим
Робота-Манипулятора" знакомит участников с основами промышленной
робототехники через создание гидравлического манипулятора. Учащиеся освоят
3D-моделирование, робототехнику, принципы работы механических систем и сборку
действующей модели. Программа развивает инженерное мышление и даёт
практические навыки работы с современными производственными технологиями.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы робототехники и автоматизации: как работают промышленные роботы;
— Принципы работы гидравлических систем и их применение в робототехнике;
— Основы механики: виды механизмов, передача усилия, кинематика
манипуляторов;
— Основы 3D-моделирования и лазерной резки (создание деталей корпуса);
— Базовые понятия программирования и управления роботами.
Уметь:
— Конструировать робота-манипулятора из готовых модулей и деревянных
деталей;
— Собирать и программировать роботов на базе наборов для робототехники;
— Работать с CAD-программами для проектирования 3D-моделей;.
— Создавать изображения на основе векторной и растровой графики;
— Настраивать и запускать лазерный станок с числовым программным управлением;
— Защищать свой проект.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над
поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные
технологии.
1. 3D-моделирование.
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
2. Основы промышленной робототехники.
Лекция «История развития робототехники».
Сборка и программирование робота на основе набора для изучения робототехники.
3. Графический дизайн.
Знакомство с ПО «CorelDRAW».
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
4. Лазерные технологии.
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Лазерная резка деталей финального проекта с педагогом.
5. Финальный проект.
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 11-14 лет
Техно-Клешня: Строим Робота-Манипулятора
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Развитие компетенций и творческих навыков в области промышленной робототехники через проектирование и сборку функционального гидравлического манипулятора.
Задачи программы:
— Изучить принципы работы промышленных роботов на примере KUKA;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомиться с гидравлическими системами;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и
современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и
презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной
работы.
Краткое описание: Образовательная программа «Техно-Клешня: Строим Робота-Манипулятора» представляет собой практико-ориентированный курс, в рамках которого участники осваивают основы промышленной робототехники и механики, проектируют и создают собственного гидравлического робота-манипулятора. Программа включает изучение принципов работы манипуляционных систем, 3D-моделирование элементов конструкции, работу на лазерном станке с ЧПУ, сборку гидравлической тяги и механических узлов, а также финальное тестирование действующей модели. В процессе обучения развиваются инженерные навыки, техническое мышление и творческий подход к решению конструкторских задач, что способствует профессиональному самоопределению в сфере современных производственных технологий и робототехники.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы робототехники и автоматизации: как работают промышленные роботы;
— Принципы работы гидравлических систем и их применение в робототехнике;
— Основы механики: виды механизмов, передача усилия, кинематика
манипуляторов;
— Основы 3D-моделирования и лазерной резки (создание деталей корпуса);
— Базовые понятия программирования и управления роботами.
Уметь:
— Конструировать робота-манипулятора из готовых модулей и деревянных
деталей;
— Собирать и программировать роботов на базе наборов для робототехники;
— Работать с CAD-программами для проектирования 3D-моделей;.
— Создавать изображения на основе векторной и растровой графики;
— Настраивать и запускать лазерный станок с числовым программным управлением;
— Защищать свой проект.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над
поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные
технологии.
1. 3D-моделирование.
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
2. Основы промышленной робототехники.
Лекция «История развития робототехники».
Сборка и программирование робота на основе набора для изучения робототехники.
3. Графический дизайн.
Знакомство с ПО «CorelDRAW».
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
4. Лазерные технологии.
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Самостоятельная лазерная резка деталей финального проекта.
5. Финальный проект.
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Развитие компетенций и творческих навыков в области промышленной робототехники через проектирование и сборку функционального гидравлического манипулятора.
Задачи программы:
— Изучить принципы работы промышленных роботов на примере KUKA;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомиться с гидравлическими системами;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и
современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и
презентовать его окружающим;
— Воспитание личной и коллективной ответственности за результат проделанной
работы.
Краткое описание: Образовательная программа «Техно-Клешня: Строим Робота-Манипулятора» представляет собой практико-ориентированный курс, в рамках которого участники осваивают основы промышленной робототехники и механики, проектируют и создают собственного гидравлического робота-манипулятора. Программа включает изучение принципов работы манипуляционных систем, 3D-моделирование элементов конструкции, работу на лазерном станке с ЧПУ, сборку гидравлической тяги и механических узлов, а также финальное тестирование действующей модели. В процессе обучения развиваются инженерные навыки, техническое мышление и творческий подход к решению конструкторских задач, что способствует профессиональному самоопределению в сфере современных производственных технологий и робототехники.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы робототехники и автоматизации: как работают промышленные роботы;
— Принципы работы гидравлических систем и их применение в робототехнике;
— Основы механики: виды механизмов, передача усилия, кинематика
манипуляторов;
— Основы 3D-моделирования и лазерной резки (создание деталей корпуса);
— Базовые понятия программирования и управления роботами.
Уметь:
— Конструировать робота-манипулятора из готовых модулей и деревянных
деталей;
— Собирать и программировать роботов на базе наборов для робототехники;
— Работать с CAD-программами для проектирования 3D-моделей;.
— Создавать изображения на основе векторной и растровой графики;
— Настраивать и запускать лазерный станок с числовым программным управлением;
— Защищать свой проект.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над
поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные
технологии.
1. 3D-моделирование.
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
2. Основы промышленной робототехники.
Лекция «История развития робототехники».
Сборка и программирование робота на основе набора для изучения робототехники.
3. Графический дизайн.
Знакомство с ПО «CorelDRAW».
Изучение инструментов векторной графики.
Создание индивидуальных логотипов.
4. Лазерные технологии.
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Самостоятельная лазерная резка деталей финального проекта.
5. Финальный проект.
Отладка и защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим
нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд,
где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими
средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает
компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение,
кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 7-11 лет
Кодовые приключения
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: познакомить учащихся с основами программирования через интуитивно понятную блочную среду PictoBlox, развить логическое и алгоритмическое мышление, а также научить создавать интерактивные проекты.
Задачи программы
— Обучить базовым принципам программирования (последовательность, условия, циклы, переменные);
— Познакомить с интерфейсом PictoBlox и основными блоками;
— Научить создавать анимации, интерактивные истории и простые игры;
— Развить навыки отладки и решения задач;
— Стимулировать креативность через создание собственных проектов;
— Подготовить к переходу на текстовое программирование.
Краткое описание: Рабочая программа по направлению «Кодовые приключения» предназначена для обучения основам алгоритмизации и программирования в визуальной среде, развития логического и креативного мышления через создание интерактивных проектов, анимаций и игр.
Программа направлена на формирование у обучающихся базовых навыков программирования, ознакомление с принципами работы с алгоритмами, а также подготовку к дальнейшему изучению более сложных языков и технологий. В процессе обучения школьники осваивают ключевые концепции ИТ-сферы, что способствует их ранней профессиональной ориентации, развивает вычислительное мышление и готовит к осознанному выбору будущей профессии в области информатики и цифровых технологий.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики представят свои уникальные проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основные принципы алгоритмизации (последовательность, ветвление, циклы);
— Базовые конструкции блочного программирования и их применение;
— Основы работы в среде PictoBlox (управление спрайтами, сценами, событиями);
— Основные понятия программирования (переменные, операторы, условия).
Уметь:
— Создавать и редактировать проекты в PictoBlox;
— Разрабатывать анимации, интерактивные истории и простые игры;
— Применять условные операторы и циклы для управления поведением объектов;
— Работать с переменными и списками для хранения данных;
— Отлаживать программы, находить и исправлять ошибки.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. Основы блочного программирования в PictoBlox
Повторение стандартных блоков (Движение, Внешний вид, События, Управление, Сенсоры).
Практическая работа: создание интерактивных анимаций и простых программ с использованием изученных блоков.
2. Программирование игровой механики
Работа с компьютерным зрением (распознавание лиц и предметов).
3. Интерактивные проекты с использованием технологий
Создание игры, управляемой жестами рук, без мыши и клавиатуры.
4. Финальный проект
Разработка индивидуального финального проекта: от идеи до реализации, включая тестирование и отладку.
Защита проекта в формате демонстрации.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: познакомить учащихся с основами программирования через интуитивно понятную блочную среду PictoBlox, развить логическое и алгоритмическое мышление, а также научить создавать интерактивные проекты.
Задачи программы
— Обучить базовым принципам программирования (последовательность, условия, циклы, переменные);
— Познакомить с интерфейсом PictoBlox и основными блоками;
— Научить создавать анимации, интерактивные истории и простые игры;
— Развить навыки отладки и решения задач;
— Стимулировать креативность через создание собственных проектов;
— Подготовить к переходу на текстовое программирование.
Краткое описание: Рабочая программа по направлению «Кодовые приключения» предназначена для обучения основам алгоритмизации и программирования в визуальной среде, развития логического и креативного мышления через создание интерактивных проектов, анимаций и игр.
Программа направлена на формирование у обучающихся базовых навыков программирования, ознакомление с принципами работы с алгоритмами, а также подготовку к дальнейшему изучению более сложных языков и технологий. В процессе обучения школьники осваивают ключевые концепции ИТ-сферы, что способствует их ранней профессиональной ориентации, развивает вычислительное мышление и готовит к осознанному выбору будущей профессии в области информатики и цифровых технологий.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики представят свои уникальные проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основные принципы алгоритмизации (последовательность, ветвление, циклы);
— Базовые конструкции блочного программирования и их применение;
— Основы работы в среде PictoBlox (управление спрайтами, сценами, событиями);
— Основные понятия программирования (переменные, операторы, условия).
Уметь:
— Создавать и редактировать проекты в PictoBlox;
— Разрабатывать анимации, интерактивные истории и простые игры;
— Применять условные операторы и циклы для управления поведением объектов;
— Работать с переменными и списками для хранения данных;
— Отлаживать программы, находить и исправлять ошибки.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. Основы блочного программирования в PictoBlox
Повторение стандартных блоков (Движение, Внешний вид, События, Управление, Сенсоры).
Практическая работа: создание интерактивных анимаций и простых программ с использованием изученных блоков.
2. Программирование игровой механики
Работа с компьютерным зрением (распознавание лиц и предметов).
3. Интерактивные проекты с использованием технологий
Создание игры, управляемой жестами рук, без мыши и клавиатуры.
4. Финальный проект
Разработка индивидуального финального проекта: от идеи до реализации, включая тестирование и отладку.
Защита проекта в формате демонстрации.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 11-14 лет
Эхолокационный инженер
Направленность программы дополнительного образования: Техническая.
Цель программы: Развитие инженерного мышления через создание работающего эхолокационного устройства, сочетающего навыки 3D-проектирования, схемотехники и программирования.
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомить с принципами работы ультразвуковых/инфракрасных датчиков.
— Научить программированию Arduino.
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
Краткое описание: Летняя образовательная программа «Эхолокационный инженер» предлагает интенсивное погружение в современные технологии с акцентом
на практическое применение. Участники освоят основы трехмерного проектирования и программирования, с фокусом на разработку функциональных устройств. Ключевым проектом станет создание действующей ультразвуковой установки, способной определять расстояние до объектов в реальном времени. Программа развивает инженерное мышление, навыки проектной работы и понимание принципов работы современных радиолокационных систем, обеспечивая комплексную подготовку в области перспективных технологий.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы 3D-моделирования и печати;
— Принципы работы датчиков расстояния и сервоприводов;
— Базовые конструкции языка программирования для Arduino.
Уметь:
— Проектировать корпус устройства в САПР;
— Собирать, паять и настраивать электронные компоненты;
— Писать и загружать код для Arduino;
— Собирать и презентовать итоговый проект.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. 3D-моделирование
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
Проектирование корпуса финального проекта.
2. Основы робототехники:
Датчики и сервоприводы.
Изучение ультразвуковых/инфракрасных датчиков.
Подключение сервопривода для вращения платформы.
3 Программирование
Написание кода для обработки сигналов датчиков и управления сервоприводом.
Визуализация данных в мониторе порта.
4 Сборка.
Монтаж компонентов на платформу.
Калибровка датчиков.
Отладка работы устройства.
5 Презентация проектов.
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Развитие инженерного мышления через создание работающего эхолокационного устройства, сочетающего навыки 3D-проектирования, схемотехники и программирования.
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Познакомить с принципами работы ультразвуковых/инфракрасных датчиков.
— Научить программированию Arduino.
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
Краткое описание: Летняя образовательная программа «Эхолокационный инженер» предлагает интенсивное погружение в современные технологии с акцентом
на практическое применение. Участники освоят основы трехмерного проектирования и программирования, с фокусом на разработку функциональных устройств. Ключевым проектом станет создание действующей ультразвуковой установки, способной определять расстояние до объектов в реальном времени. Программа развивает инженерное мышление, навыки проектной работы и понимание принципов работы современных радиолокационных систем, обеспечивая комплексную подготовку в области перспективных технологий.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы 3D-моделирования и печати;
— Принципы работы датчиков расстояния и сервоприводов;
— Базовые конструкции языка программирования для Arduino.
Уметь:
— Проектировать корпус устройства в САПР;
— Собирать, паять и настраивать электронные компоненты;
— Писать и загружать код для Arduino;
— Собирать и презентовать итоговый проект.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. 3D-моделирование
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
Проектирование корпуса финального проекта.
2. Основы робототехники:
Датчики и сервоприводы.
Изучение ультразвуковых/инфракрасных датчиков.
Подключение сервопривода для вращения платформы.
3 Программирование
Написание кода для обработки сигналов датчиков и управления сервоприводом.
Визуализация данных в мониторе порта.
4 Сборка.
Монтаж компонентов на платформу.
Калибровка датчиков.
Отладка работы устройства.
5 Презентация проектов.
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 7-10 лет
Гений в Деле: Конструктор девайсов
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Формирование инженерных компетенций и развитие практических навыков в области проектирования, лазерной резки и сборки электронных устройств через создание функционального гаджета — технологичной подставки для телефона с динамической подсветкой «Акрилайт».
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Познакомиться с технологией лазерной резки (демонстрация и помощь педагога);
— Изучить принципы построения простых электрических цепей на макетной плате;
— Развить проектное мышление и основы алгоритмической логики через Scratch и LEGO WeDo;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим.
Краткое описание: Программа «Гений в деле: Конструктор девайсов» для младших школьников — это практический курс по инженерному творчеству. Участники освоят основы 3D-моделирования в TinkerCAD, увидят работу лазерного станка, соберут электрическую цепь подсветки на безопасной макетной плате, а также поработают с робототехническими наборами LEGO WeDo и познакомятся с визуальным программированием в Scratch. Итогом станет собственная подставка для телефона с подсветкой, созданная с учётом возрастных возможностей и требований безопасности.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Общие принципы работы лазерного станка (на ознакомительном уровне);
— Простейшие элементы электрической цепи (светодиод, резистор, батарейный отсек);
— Базовые команды управления в Scratch и LEGO WeDo.
Уметь:
— Создавать 3D-модели в TinkerCAD;
— Собирать электрическую цепь на макетной плате;
— Программировать робота в среде LEGO WeDo;
— Создавать анимацию или мини-игру в Scratch;
— Подключать электронные компоненты к макетной плате;
— Презентовать свою работу перед группой.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. 3D-моделирование в TinkerCAD
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD.
Создание простых геометрических фигур.
Проектирование корпуса подставки для телефона.
2. Лазерная резка (ознакомительный блок)
Инструктаж по технике безопасности.
Демонстрация подготовки файлов и работы станка педагогом.
Обсуждение свойств материалов (фанера, акрил).
Дети получают готовые вырезанные детали для своего проекта.
3. Основы схемотехники и электроники
Знакомство с компонентами: светодиоды, резисторы, батарейный отсек, макетная плата.
Сборка простой цепи подсветки на макетной плате.
Правила безопасной работы с электроникой.
4. Робототехника LEGO WeDo и Scratch
Сборка робота из LEGO WeDo.
Основы программирования движения и реакций в визуальной среде.
Создание анимационного проекта в Scratch, связанного с темой гаджетов.
5. Финальная сборка и дизайн
Соединение деревянного/акрилового корпуса с электронной начинкой.
Декорирование подставки.
Проверка работоспособности подсветки.
6. Презентация проектов.
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Формирование инженерных компетенций и развитие практических навыков в области проектирования, лазерной резки и сборки электронных устройств через создание функционального гаджета — технологичной подставки для телефона с динамической подсветкой «Акрилайт».
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Познакомиться с технологией лазерной резки (демонстрация и помощь педагога);
— Изучить принципы построения простых электрических цепей на макетной плате;
— Развить проектное мышление и основы алгоритмической логики через Scratch и LEGO WeDo;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим.
Краткое описание: Программа «Гений в деле: Конструктор девайсов» для младших школьников — это практический курс по инженерному творчеству. Участники освоят основы 3D-моделирования в TinkerCAD, увидят работу лазерного станка, соберут электрическую цепь подсветки на безопасной макетной плате, а также поработают с робототехническими наборами LEGO WeDo и познакомятся с визуальным программированием в Scratch. Итогом станет собственная подставка для телефона с подсветкой, созданная с учётом возрастных возможностей и требований безопасности.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Общие принципы работы лазерного станка (на ознакомительном уровне);
— Простейшие элементы электрической цепи (светодиод, резистор, батарейный отсек);
— Базовые команды управления в Scratch и LEGO WeDo.
Уметь:
— Создавать 3D-модели в TinkerCAD;
— Собирать электрическую цепь на макетной плате;
— Программировать робота в среде LEGO WeDo;
— Создавать анимацию или мини-игру в Scratch;
— Подключать электронные компоненты к макетной плате;
— Презентовать свою работу перед группой.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. 3D-моделирование в TinkerCAD
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD.
Создание простых геометрических фигур.
Проектирование корпуса подставки для телефона.
2. Лазерная резка (ознакомительный блок)
Инструктаж по технике безопасности.
Демонстрация подготовки файлов и работы станка педагогом.
Обсуждение свойств материалов (фанера, акрил).
Дети получают готовые вырезанные детали для своего проекта.
3. Основы схемотехники и электроники
Знакомство с компонентами: светодиоды, резисторы, батарейный отсек, макетная плата.
Сборка простой цепи подсветки на макетной плате.
Правила безопасной работы с электроникой.
4. Робототехника LEGO WeDo и Scratch
Сборка робота из LEGO WeDo.
Основы программирования движения и реакций в визуальной среде.
Создание анимационного проекта в Scratch, связанного с темой гаджетов.
5. Финальная сборка и дизайн
Соединение деревянного/акрилового корпуса с электронной начинкой.
Декорирование подставки.
Проверка работоспособности подсветки.
6. Презентация проектов.
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 11-14 лет
Гений в Деле: Конструктор девайсов
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Развитие инженерного мышления и практических навыков в области проектирования, лазерной резки и сборки электронных устройств через
создание функционального гаджета — технологичной подставки для телефона с динамической подсветкой «Акрилайт».
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Освоить технологии лазерной резки и обработки материалов;
— Освоить принципы построения электрических цепей и программирование микроконтроллеров;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
Краткое описание: Программа «Гений в деле: Конструктор девайсов» — это практический курс по инженерному проектированию, в ходе которого участники осваивают 3D-моделирование в КОМПАС-3D, лазерную резку, схемотехнику и пайку, создавая собственное устройство — подставку для телефона с подсветкой.
Программа развивает инженерные навыки и техническое мышление через проектную деятельность с использованием современного оборудования и интерактивных образовательных методик.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Принципы 3D-моделирования в Компас-3D;
— Основы работы с лазерным станком;
— Элементы схемотехники и правила пайки.
Уметь:
— Создавать 3D-модели корпусных деталей;
— Настраивать лазерный станок для резки материалов;
— Собирать и программировать принципиальные схемы;
— Собирать и подключать электронные компоненты.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. 3D-моделирование
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
Проектирование корпуса финального проекта.
2. Лазерная резка.
Подготовка файлов для станка.
Выбор материалов.
Практическая резка деталей.
4. Основы схемотехники и робототехники.
Изучение электронных компонентов (светодиоды, резисторы, батарейный отсек).
Основы программирования плат-микроконтроллеров.
Сборка и пайка схемы подсветки.
5. Финальная сборка.
Соединение корпусных деталей и электронной начинки.
Дизайн-доработка.
6. Презентация проектов.
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Развитие инженерного мышления и практических навыков в области проектирования, лазерной резки и сборки электронных устройств через
создание функционального гаджета — технологичной подставки для телефона с динамической подсветкой «Акрилайт».
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования;
— Освоить технологии лазерной резки и обработки материалов;
— Освоить принципы построения электрических цепей и программирование микроконтроллеров;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
Краткое описание: Программа «Гений в деле: Конструктор девайсов» — это практический курс по инженерному проектированию, в ходе которого участники осваивают 3D-моделирование в КОМПАС-3D, лазерную резку, схемотехнику и пайку, создавая собственное устройство — подставку для телефона с подсветкой.
Программа развивает инженерные навыки и техническое мышление через проектную деятельность с использованием современного оборудования и интерактивных образовательных методик.
Форма подведения итогов: По окончании базового курса ученики защитят свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Принципы 3D-моделирования в Компас-3D;
— Основы работы с лазерным станком;
— Элементы схемотехники и правила пайки.
Уметь:
— Создавать 3D-модели корпусных деталей;
— Настраивать лазерный станок для резки материалов;
— Собирать и программировать принципиальные схемы;
— Собирать и подключать электронные компоненты.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия, используемые образовательные технологии.
1. 3D-моделирование
Инструктаж по технике безопасности.
Введение в 3D-моделирование.
Знакомство CAD-системой для создания 3D-моделей.
Проектирование корпуса финального проекта.
2. Лазерная резка.
Подготовка файлов для станка.
Выбор материалов.
Практическая резка деталей.
4. Основы схемотехники и робототехники.
Изучение электронных компонентов (светодиоды, резисторы, батарейный отсек).
Основы программирования плат-микроконтроллеров.
Сборка и пайка схемы подсветки.
5. Финальная сборка.
Соединение корпусных деталей и электронной начинки.
Дизайн-доработка.
6. Презентация проектов.
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 7-10 лет
Юный космолог: Создаём имитатор звёздного неба
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Формирование инженерных компетенций и развитие практических навыков в области проектирования, лазерной резки и сборки электронных устройств через создание светодиодного ночника — имитатора звёздного неба.
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Познакомиться с технологией лазерной резки;
— Изучить принципы построения простых электрических цепей на макетной плате;
— Сформировать базовые представления о природе звёзд, их видах и эволюции через интерактивные лекции;
— Развить проектное мышление и основы алгоритмической логики через Scratch;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим.
Краткое описание: Программа «Юный космолог» для младших школьников — это междисциплинарный курс, объединяющий астрономию и инженерное творчество. Участники познакомятся с природой звёзд, их характеристиками и эволюцией, а затем применят полученные знания на практике: освоят основы 3D-моделирования в TinkerCAD, увидят работу лазерного станка, соберут электрическую цепь подсветки на безопасной макетной плате, а также поработают с визуальным программированием в Scratch. Итогом станет собственный ночник-имитатор звёздного неба.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Общие принципы работы лазерного станка;
— Простейшие элементы электрической цепи (светодиод, резистор, батарейный отсек);
— Базовые представления о видах звёзд, их характеристиках и жизненном цикле;
— Основы программирования Scratch.
Уметь:
— Создавать 3D-модели корпуса ночника в TinkerCAD;
— Собирать электрическую цепь подсветки на макетной плате;
— Создавать анимацию или мини-игру на космическую тему в Scratch;
— Подключать электронные компоненты к макетной плате;
— Презентовать свою работу перед группой.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. Введение в астрономию
Интерактивная лекция: что такое звёзды, их вид, жизненный цикл звёзд.
Обсуждение светового загрязнения и способов наблюдения за небом.
2. 3D-моделирование в TinkerCAD
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD.
Создание простых геометрических фигур.
Проектирование корпуса ночника-имитатора звёздного неба.
3. Лазерная резка
Инструктаж по технике безопасности.
Демонстрация подготовки файлов и работы станка педагогом.
Обсуждение свойств материалов (фанера, акрил).
Дети получают готовые вырезанные детали для своего проекта.
4. Основы схемотехники и электроники
Знакомство с компонентами: светодиоды, резисторы, батарейный отсек, макетная плата.
Сборка простой цепи подсветки на макетной плате.
Правила безопасной работы с электроникой.
5. Программирование Scratch
Основы программирования движения в визуальной среде.
Создание анимационного проекта в Scratch на тему космоса.
6. Финальная сборка и отладка
Защита финального проекта: рассказ о своём ночнике, демонстрация работы, ответы на вопросы.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Формирование инженерных компетенций и развитие практических навыков в области проектирования, лазерной резки и сборки электронных устройств через создание светодиодного ночника — имитатора звёздного неба.
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Познакомиться с технологией лазерной резки;
— Изучить принципы построения простых электрических цепей на макетной плате;
— Сформировать базовые представления о природе звёзд, их видах и эволюции через интерактивные лекции;
— Развить проектное мышление и основы алгоритмической логики через Scratch;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим.
Краткое описание: Программа «Юный космолог» для младших школьников — это междисциплинарный курс, объединяющий астрономию и инженерное творчество. Участники познакомятся с природой звёзд, их характеристиками и эволюцией, а затем применят полученные знания на практике: освоят основы 3D-моделирования в TinkerCAD, увидят работу лазерного станка, соберут электрическую цепь подсветки на безопасной макетной плате, а также поработают с визуальным программированием в Scratch. Итогом станет собственный ночник-имитатор звёздного неба.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Общие принципы работы лазерного станка;
— Простейшие элементы электрической цепи (светодиод, резистор, батарейный отсек);
— Базовые представления о видах звёзд, их характеристиках и жизненном цикле;
— Основы программирования Scratch.
Уметь:
— Создавать 3D-модели корпуса ночника в TinkerCAD;
— Собирать электрическую цепь подсветки на макетной плате;
— Создавать анимацию или мини-игру на космическую тему в Scratch;
— Подключать электронные компоненты к макетной плате;
— Презентовать свою работу перед группой.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. Введение в астрономию
Интерактивная лекция: что такое звёзды, их вид, жизненный цикл звёзд.
Обсуждение светового загрязнения и способов наблюдения за небом.
2. 3D-моделирование в TinkerCAD
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD.
Создание простых геометрических фигур.
Проектирование корпуса ночника-имитатора звёздного неба.
3. Лазерная резка
Инструктаж по технике безопасности.
Демонстрация подготовки файлов и работы станка педагогом.
Обсуждение свойств материалов (фанера, акрил).
Дети получают готовые вырезанные детали для своего проекта.
4. Основы схемотехники и электроники
Знакомство с компонентами: светодиоды, резисторы, батарейный отсек, макетная плата.
Сборка простой цепи подсветки на макетной плате.
Правила безопасной работы с электроникой.
5. Программирование Scratch
Основы программирования движения в визуальной среде.
Создание анимационного проекта в Scratch на тему космоса.
6. Финальная сборка и отладка
Защита финального проекта: рассказ о своём ночнике, демонстрация работы, ответы на вопросы.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 11-14 лет
Юный космолог: Создаём имитатор звёздного неба
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Развитие инженерных и творческих навыков в области проектирования, лазерной резки, схемотехники и программирования микроконтроллеров через создание функционального гаджета — программируемого ночника — имитатора звёздного неба со светодиодной подсветкой.
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования в профессиональной CAD-системе КОМПАС-3D;
— Освоить технологии лазерной резки и обработки материалов;
— Изучить принципы построения электрических цепей, основы пайки и программирования микроконтроллеров Arduino;
— Сформировать углублённые представления о природе звёзд, их классификации, эволюции и методах астрономических наблюдений;
— Развить проектное и инженерное мышление;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим.
Краткое описание: Программа «Юный космолог» для учащихся 5−8 классов — это междисциплинарный интенсив, объединяющий астрофизику, инженерное проектирование и программирование. Участники изучат классификацию и эволюцию звёзд, освоят 3D-моделирование в КОМПАС-3D, самостоятельно выполнят лазерную резку деталей корпуса, соберут и спаяют электрическую схему на основе Arduino, запрограммируют режимы свечения светодиодной матрицы и создадут собственный программируемый ночник-имитатор звёздного неба. Программа развивает инженерные навыки и техническое мышление через проектную деятельность с использованием современного оборудования и интерактивных образовательных методик.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Принципы 3D-моделирования в КОМПАС-3D;
— Основы работы с лазерным станком (подготовка файлов, настройка параметров резки);
— Элементы схемотехники и правила пайки;
— Основы программирования микроконтроллеров Arduino;
— Базовые астрономические понятия.
Уметь:
— Создавать 3D-модели корпусных деталей в КОМПАС-3D;
— Настраивать лазерный станок и выполнять резку материалов;
— Собирать электрические схемы, выполнять пайку компонентов;
— Программировать Arduino для управления светодиодной матрицей;
— Подключать и калибровать электронные компоненты;
— Презентовать итоговый проект перед аудиторией.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия Продолжительность
1. Введение в астрофизику звёзд
Интерактивная лекция: природа звёзд, спектральные классы, термоядерные реакции в ядрах, эволюция звёзд от протозвезды до белых карликов, нейтронных звёзд и чёрных дыр.
Обсуждение проблемы светового загрязнения и современных методов наблюдения.
2. 3D-моделирование в КОМПАС-3D
Знакомство с интерфейсом КОМПАС-3D.
Основы твердотельного моделирования: эскизы, выдавливание, вырезание, скругления.
Проектирование корпуса ночника-имитатора звёздного неба.
3. Лазерная резка
Инструктаж по технике безопасности.
Подготовка файлов для лазерного станка.
Резка деталей корпуса под контролем педагога.
4. Схемотехника и пайка
Изучение электронных компонентов: светодиодная матрица/лента, резисторы, транзисторы, батарейный отсек, микроконтроллер Arduino.
Составление принципиальной схемы.
Практическая пайка электрической цепи подсветки.
5. Программирование Arduino
Написание скетча для управления светодиодами: режимы мерцания, плавное изменение яркости, имитация движения звёзд.
Загрузка программы в микроконтроллер и тестирование.
6. Финальная сборка и калибровка
Соединение корпусных деталей с электронной начинкой.
7. Презентация проектов
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Развитие инженерных и творческих навыков в области проектирования, лазерной резки, схемотехники и программирования микроконтроллеров через создание функционального гаджета — программируемого ночника — имитатора звёздного неба со светодиодной подсветкой.
Задачи программы:
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования в профессиональной CAD-системе КОМПАС-3D;
— Освоить технологии лазерной резки и обработки материалов;
— Изучить принципы построения электрических цепей, основы пайки и программирования микроконтроллеров Arduino;
— Сформировать углублённые представления о природе звёзд, их классификации, эволюции и методах астрономических наблюдений;
— Развить проектное и инженерное мышление;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим.
Краткое описание: Программа «Юный космолог» для учащихся 5−8 классов — это междисциплинарный интенсив, объединяющий астрофизику, инженерное проектирование и программирование. Участники изучат классификацию и эволюцию звёзд, освоят 3D-моделирование в КОМПАС-3D, самостоятельно выполнят лазерную резку деталей корпуса, соберут и спаяют электрическую схему на основе Arduino, запрограммируют режимы свечения светодиодной матрицы и создадут собственный программируемый ночник-имитатор звёздного неба. Программа развивает инженерные навыки и техническое мышление через проектную деятельность с использованием современного оборудования и интерактивных образовательных методик.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Принципы 3D-моделирования в КОМПАС-3D;
— Основы работы с лазерным станком (подготовка файлов, настройка параметров резки);
— Элементы схемотехники и правила пайки;
— Основы программирования микроконтроллеров Arduino;
— Базовые астрономические понятия.
Уметь:
— Создавать 3D-модели корпусных деталей в КОМПАС-3D;
— Настраивать лазерный станок и выполнять резку материалов;
— Собирать электрические схемы, выполнять пайку компонентов;
— Программировать Arduino для управления светодиодной матрицей;
— Подключать и калибровать электронные компоненты;
— Презентовать итоговый проект перед аудиторией.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия Продолжительность
1. Введение в астрофизику звёзд
Интерактивная лекция: природа звёзд, спектральные классы, термоядерные реакции в ядрах, эволюция звёзд от протозвезды до белых карликов, нейтронных звёзд и чёрных дыр.
Обсуждение проблемы светового загрязнения и современных методов наблюдения.
2. 3D-моделирование в КОМПАС-3D
Знакомство с интерфейсом КОМПАС-3D.
Основы твердотельного моделирования: эскизы, выдавливание, вырезание, скругления.
Проектирование корпуса ночника-имитатора звёздного неба.
3. Лазерная резка
Инструктаж по технике безопасности.
Подготовка файлов для лазерного станка.
Резка деталей корпуса под контролем педагога.
4. Схемотехника и пайка
Изучение электронных компонентов: светодиодная матрица/лента, резисторы, транзисторы, батарейный отсек, микроконтроллер Arduino.
Составление принципиальной схемы.
Практическая пайка электрической цепи подсветки.
5. Программирование Arduino
Написание скетча для управления светодиодами: режимы мерцания, плавное изменение яркости, имитация движения звёзд.
Загрузка программы в микроконтроллер и тестирование.
6. Финальная сборка и калибровка
Соединение корпусных деталей с электронной начинкой.
7. Презентация проектов
Защита финального проекта.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 7-11 лет
Minecraft: инженерная версия
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Формирование инженерного мышления и развитие практических навыков в области робототехники, программирования, 3D-моделирования и проектной деятельности через создание собственных проектов в тематике вселенной Minecraft.
Задачи программы:
— Познакомить с основами робототехники на базе LEGO WeDo: сборка механизмов и программирование движений;
— Обучить базовым принципам программирования в среде Scratch (последовательность, циклы, условия, события);
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Развить алгоритмическое и пространственное мышление;
— Научить реализовывать проект от замысла до готового результата и презентовать его;
— Стимулировать креативность и интерес к инженерному творчеству через любимых персонажей и игровые механики.
Краткое описание: Программа «Minecraft: инженерная версия» — это междисциплинарный интенсив, объединяющий робототехнику, программирование и 3D-моделирование в захватывающем контексте популярной игровой вселенной. Участники соберут и запрограммируют подвижные модели Стива и Крипера на базе LEGO WeDo, научатся генерировать собственный мир Minecraft в среде Scratch, спроектируют и подготовят к печати 3D-фигурки любимых персонажей в TinkerCAD, а также разработают и защитят индивидуальный финальный проект. Программа направлена на развитие инженерных навыков, логики и креативности через проектную деятельность с использованием современного оборудования и интерактивных методик.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают индивидуальные проекты, созданные на основе полученных знаний.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы конструирования и программирования в среде LEGO WeDo;
— Базовые принципы алгоритмизации в Scratch (последовательность, циклы, условия, события);
— Основы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Этапы работы над проектом: от идеи до презентации.
Уметь:
— Собирать простые механизмы из LEGO WeDo и программировать их движение;
— Создавать анимации и игровые сцены в Scratch с использованием спрайтов и фонов;
— Проектировать трёхмерные модели персонажей в TinkerCAD;
— Планировать, реализовывать и презентовать собственный проект;
— Работать индивидуально и в группе над поставленной задачей.
— Приобретать навыки: самостоятельной творческой и технической работы, публичного представления результатов.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. Робототехника LEGO WeDo
Инструктаж по технике безопасности.
Знакомство с компонентами LEGO WeDo.
Сборка подвижных моделей Стива или Крипера.
Основы программирования движения и реакций в визуальной среде.
2. Программирование в Scratch
Знакомство с интерфейсом Scratch.
Повторение базовых блоков (Движение, Внешний вид, События, Управление).
Создание собственной локации в стиле Minecraft: генерация блоков, управление персонажами, игровые механики.
3. 3D-моделирование в TinkerCAD
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD.
Создание простых геометрических фигур.
Проектирование любимых персонажей Minecraft (криперы, свинки, драконы).
Подготовка модели к 3D-печати.
4. Разработка финального проекта
Выбор идеи для индивидуального проекта.
Планирование этапов реализации.
Самостоятельная работа над проектом с использованием полученных навыков (LEGO WeDo / Scratch / TinkerCAD — на выбор или в комбинации).
Консультации наставника, отладка и доработка.
5. Презентация проектов
Защита финального проекта: демонстрация работающей модели, анимации или игры, рассказ о процессе создания, ответы на вопросы. Подведение итогов смены.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Формирование инженерного мышления и развитие практических навыков в области робототехники, программирования, 3D-моделирования и проектной деятельности через создание собственных проектов в тематике вселенной Minecraft.
Задачи программы:
— Познакомить с основами робототехники на базе LEGO WeDo: сборка механизмов и программирование движений;
— Обучить базовым принципам программирования в среде Scratch (последовательность, циклы, условия, события);
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Развить алгоритмическое и пространственное мышление;
— Научить реализовывать проект от замысла до готового результата и презентовать его;
— Стимулировать креативность и интерес к инженерному творчеству через любимых персонажей и игровые механики.
Краткое описание: Программа «Minecraft: инженерная версия» — это междисциплинарный интенсив, объединяющий робототехнику, программирование и 3D-моделирование в захватывающем контексте популярной игровой вселенной. Участники соберут и запрограммируют подвижные модели Стива и Крипера на базе LEGO WeDo, научатся генерировать собственный мир Minecraft в среде Scratch, спроектируют и подготовят к печати 3D-фигурки любимых персонажей в TinkerCAD, а также разработают и защитят индивидуальный финальный проект. Программа направлена на развитие инженерных навыков, логики и креативности через проектную деятельность с использованием современного оборудования и интерактивных методик.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают индивидуальные проекты, созданные на основе полученных знаний.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы конструирования и программирования в среде LEGO WeDo;
— Базовые принципы алгоритмизации в Scratch (последовательность, циклы, условия, события);
— Основы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Этапы работы над проектом: от идеи до презентации.
Уметь:
— Собирать простые механизмы из LEGO WeDo и программировать их движение;
— Создавать анимации и игровые сцены в Scratch с использованием спрайтов и фонов;
— Проектировать трёхмерные модели персонажей в TinkerCAD;
— Планировать, реализовывать и презентовать собственный проект;
— Работать индивидуально и в группе над поставленной задачей.
— Приобретать навыки: самостоятельной творческой и технической работы, публичного представления результатов.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. Робототехника LEGO WeDo
Инструктаж по технике безопасности.
Знакомство с компонентами LEGO WeDo.
Сборка подвижных моделей Стива или Крипера.
Основы программирования движения и реакций в визуальной среде.
2. Программирование в Scratch
Знакомство с интерфейсом Scratch.
Повторение базовых блоков (Движение, Внешний вид, События, Управление).
Создание собственной локации в стиле Minecraft: генерация блоков, управление персонажами, игровые механики.
3. 3D-моделирование в TinkerCAD
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD.
Создание простых геометрических фигур.
Проектирование любимых персонажей Minecraft (криперы, свинки, драконы).
Подготовка модели к 3D-печати.
4. Разработка финального проекта
Выбор идеи для индивидуального проекта.
Планирование этапов реализации.
Самостоятельная работа над проектом с использованием полученных навыков (LEGO WeDo / Scratch / TinkerCAD — на выбор или в комбинации).
Консультации наставника, отладка и доработка.
5. Презентация проектов
Защита финального проекта: демонстрация работающей модели, анимации или игры, рассказ о процессе создания, ответы на вопросы. Подведение итогов смены.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 7-11 лет
Юный натуралист
Направленность программы дополнительного образования: техническая.
Цель программы: Формирование инженерных компетенций и экологического мышления через проектирование и создание кормушки для птиц с использованием современных технологий 3D-моделирования и лазерной резки.
Задачи программы:
— Познакомить с основами орнитологии: видами городских птиц, их повадками и рационом питания;
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Познакомиться с технологией лазерной резки (демонстрация работы станка педагогом);
— Развить проектное и экологическое мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
— Воспитывать личную и коллективную ответственность за результат проделанной работы и бережное отношение к природе.
Краткое описание: Программа «Экопроект: Юный натуралист» знакомит участников с основами орнитологии и инженерного творчества через создание функциональной кормушки для птиц. Учащиеся освоят 3D-моделирование в TinkerCAD, увидят работу лазерного станка, соберут готовое изделие из вырезанных деталей и узнают, как правильно заботиться о пернатых в городской среде. Программа развивает инженерное и экологическое мышление, даёт практические навыки работы с современными технологиями с учётом возрастных особенностей и требований безопасности.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты — готовые кормушки для птиц.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы орнитологии: виды птиц, обитающих в городе, особенности их питания и поведения;
— Принципы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Общие принципы работы лазерного станка (на ознакомительном уровне);
— Правила безопасной работы с материалами и инструментами при сборке.
Уметь:
— Проектировать 3D-модель кормушки в TinkerCAD;
— Подготавливать детали к сборке;
— Собирать готовое изделие из подготовленных элементов;
— Презентовать свой проект и объяснять его экологическую пользу.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей, ответственного отношения к окружающей среде.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. Введение в орнитологию
Интерактивная лекция: знакомство с видами городских птиц, их повадками, рационом питания.
Почему птицам нужны кормушки и как правильно их размещать.
Обсуждение экологической значимости проекта.
2. 3D-моделирование в TinkerCAD
Инструктаж по технике безопасности.
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD. Создание простых геометрических фигур.
Проектирование цифровой сборной модели кормушки.
3. Лазерные технологии (ознакомительный блок)
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Демонстрация подготовки файлов и работы станка педагогом.
Обсуждение свойств материалов.
Получение готовых вырезанных деталей для сборки.
4. Сборка и декорирование кормушки
Соединение деталей кормушки.
Декорирование
Проверка прочности и функциональности конструкции.
5. Финальный проект и презентация
Подготовка к защите: рассказ о проекте, демонстрация готовой кормушки, ответы на вопросы.
Обсуждение, куда каждый участник повесит свою кормушку.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Формирование инженерных компетенций и экологического мышления через проектирование и создание кормушки для птиц с использованием современных технологий 3D-моделирования и лазерной резки.
Задачи программы:
— Познакомить с основами орнитологии: видами городских птиц, их повадками и рационом питания;
— Освоить навыки 3D-моделирования в доступной среде TinkerCAD;
— Познакомиться с технологией лазерной резки (демонстрация работы станка педагогом);
— Развить проектное и экологическое мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
— Воспитывать личную и коллективную ответственность за результат проделанной работы и бережное отношение к природе.
Краткое описание: Программа «Экопроект: Юный натуралист» знакомит участников с основами орнитологии и инженерного творчества через создание функциональной кормушки для птиц. Учащиеся освоят 3D-моделирование в TinkerCAD, увидят работу лазерного станка, соберут готовое изделие из вырезанных деталей и узнают, как правильно заботиться о пернатых в городской среде. Программа развивает инженерное и экологическое мышление, даёт практические навыки работы с современными технологиями с учётом возрастных особенностей и требований безопасности.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики презентуют и защищают свои проекты — готовые кормушки для птиц.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 1−4 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы орнитологии: виды птиц, обитающих в городе, особенности их питания и поведения;
— Принципы 3D-моделирования в среде TinkerCAD;
— Общие принципы работы лазерного станка (на ознакомительном уровне);
— Правила безопасной работы с материалами и инструментами при сборке.
Уметь:
— Проектировать 3D-модель кормушки в TinkerCAD;
— Подготавливать детали к сборке;
— Собирать готовое изделие из подготовленных элементов;
— Презентовать свой проект и объяснять его экологическую пользу.
— Приобретать навыки: самостоятельной индивидуальной и групповой работы над поставленной задачей, ответственного отношения к окружающей среде.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. Введение в орнитологию
Интерактивная лекция: знакомство с видами городских птиц, их повадками, рационом питания.
Почему птицам нужны кормушки и как правильно их размещать.
Обсуждение экологической значимости проекта.
2. 3D-моделирование в TinkerCAD
Инструктаж по технике безопасности.
Знакомство с интерфейсом TinkerCAD. Создание простых геометрических фигур.
Проектирование цифровой сборной модели кормушки.
3. Лазерные технологии (ознакомительный блок)
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Демонстрация подготовки файлов и работы станка педагогом.
Обсуждение свойств материалов.
Получение готовых вырезанных деталей для сборки.
4. Сборка и декорирование кормушки
Соединение деталей кормушки.
Декорирование
Проверка прочности и функциональности конструкции.
5. Финальный проект и презентация
Подготовка к защите: рассказ о проекте, демонстрация готовой кормушки, ответы на вопросы.
Обсуждение, куда каждый участник повесит свою кормушку.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Программа для детей 11-14 лет
Код для тишины: Умный ночник
Направленность программы дополнительного образования: Техническая.
Цель программы: Развитие инженерных и творческих навыков через проектирование и сборку умного интерактивного ночника с датчиками звука и освещённости, от 3D-моделирования корпуса до программирования микроконтроллера.
Задачи программы:
— Обучить основам электроники и принципам работы датчиков;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования в профессиональной CAD-системе;
— Познакомить с принципами автоматизации и управления устройствами;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
Краткое описание: Образовательная программа «Код для тишины: Умный ночник» представляет собой практико-ориентированный курс, в рамках которого участники осваивают основы электроники и автоматизации, проектируют и создают собственный интерактивный светильник. Программа включает изучение принципов работы датчиков звука и освещённости, 3D-моделирование корпусных элементов в КОМПАС-3D, подготовку макетов для лазерной резки в CorelDRAW, самостоятельную работу с лазерным станком, сборку электрических цепей, пайку компонентов и программирование микроконтроллера Arduino. В процессе обучения развиваются инженерные навыки, техническое мышление и творческий подход к решению задач, что способствует профессиональному самоопределению в сфере современных технологий.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики защитят свои проекты — представят работающий умный ночник и продемонстрируют его функциональные режимы.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы электроники и принципы работы датчиков звука и освещённости;
— Устройство и функции компонентов умного ночника (светодиоды, резисторы, датчики, микроконтроллер);
— Основы автоматизации: как устройства реагируют на внешние сигналы;
— Принципы 3D-моделирования и лазерной резки;
— Базовые понятия схемотехники и программирования микроконтроллеров Arduino.
Уметь:
— Работать с электронными компонентами (сборка, пайка, подключение);
— Создавать 3D-модели корпуса в КОМПАС-3D;
— Разрабатывать дизайн-макеты в CorelDRAW для лазерной резки;
— Настраивать и запускать лазерный станок с ЧПУ для резки деталей;
— Программировать Arduino для обработки сигналов датчиков и управления светодиодами;
— Проектировать и собирать умный ночник с нуля;
— Презентовать готовое устройство и объяснять принцип его работы.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. 3D-моделирование в КОМПАС-3D
Введение в 3D-моделирование. Знакомство с CAD-системой КОМПАС-3D.
Проектирование корпуса умного ночника: основание, стенки, места под электронику.
2. Графический дизайн и подготовка к лазерной резке
Знакомство с CorelDRAW. Изучение инструментов векторной графики.
Создание декоративных элементов корпуса и развёртки для лазерной резки.
3. Лазерная резка и основы электроники
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Самостоятельная резка деталей корпуса из фанеры и акрила под контролем педагога.
4. Сборка схемы, пайка и программирование Arduino
Сборка электрической цепи на макетной плате.
Пайка контактов для надёжного соединения.
Написание кода для Arduino: обработка сигналов датчиков, управление светодиодами.
5. Финальная сборка и защита проекта
Монтаж электронной части в корпус.
Калибровка датчиков и отладка работы ночника.
Защита финального проект.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
Цель программы: Развитие инженерных и творческих навыков через проектирование и сборку умного интерактивного ночника с датчиками звука и освещённости, от 3D-моделирования корпуса до программирования микроконтроллера.
Задачи программы:
— Обучить основам электроники и принципам работы датчиков;
— Освоить навыки 3D-моделирования и прототипирования в профессиональной CAD-системе;
— Познакомить с принципами автоматизации и управления устройствами;
— Развить проектное мышление;
— Повысить общий уровень владения персональным компьютером и современными технологиями;
— Научить реализовывать проект от замысла до конечного результата и презентовать его окружающим;
Краткое описание: Образовательная программа «Код для тишины: Умный ночник» представляет собой практико-ориентированный курс, в рамках которого участники осваивают основы электроники и автоматизации, проектируют и создают собственный интерактивный светильник. Программа включает изучение принципов работы датчиков звука и освещённости, 3D-моделирование корпусных элементов в КОМПАС-3D, подготовку макетов для лазерной резки в CorelDRAW, самостоятельную работу с лазерным станком, сборку электрических цепей, пайку компонентов и программирование микроконтроллера Arduino. В процессе обучения развиваются инженерные навыки, техническое мышление и творческий подход к решению задач, что способствует профессиональному самоопределению в сфере современных технологий.
Форма подведения итогов: По окончании курса ученики защитят свои проекты — представят работающий умный ночник и продемонстрируют его функциональные режимы.
Режим занятий: 5 дней. 18 академических часов.
Форма обучения: очная.
Категория слушателей: ученики 5−8 классов.
Требования к результатам освоения программы
Знать:
— Основы электроники и принципы работы датчиков звука и освещённости;
— Устройство и функции компонентов умного ночника (светодиоды, резисторы, датчики, микроконтроллер);
— Основы автоматизации: как устройства реагируют на внешние сигналы;
— Принципы 3D-моделирования и лазерной резки;
— Базовые понятия схемотехники и программирования микроконтроллеров Arduino.
Уметь:
— Работать с электронными компонентами (сборка, пайка, подключение);
— Создавать 3D-модели корпуса в КОМПАС-3D;
— Разрабатывать дизайн-макеты в CorelDRAW для лазерной резки;
— Настраивать и запускать лазерный станок с ЧПУ для резки деталей;
— Программировать Arduino для обработки сигналов датчиков и управления светодиодами;
— Проектировать и собирать умный ночник с нуля;
— Презентовать готовое устройство и объяснять принцип его работы.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Содержание теоретического и практического занятия
1. 3D-моделирование в КОМПАС-3D
Введение в 3D-моделирование. Знакомство с CAD-системой КОМПАС-3D.
Проектирование корпуса умного ночника: основание, стенки, места под электронику.
2. Графический дизайн и подготовка к лазерной резке
Знакомство с CorelDRAW. Изучение инструментов векторной графики.
Создание декоративных элементов корпуса и развёртки для лазерной резки.
3. Лазерная резка и основы электроники
Инструктаж по технике безопасности при работе с лазерным оборудованием.
Знакомство со станком.
Самостоятельная резка деталей корпуса из фанеры и акрила под контролем педагога.
4. Сборка схемы, пайка и программирование Arduino
Сборка электрической цепи на макетной плате.
Пайка контактов для надёжного соединения.
Написание кода для Arduino: обработка сигналов датчиков, управление светодиодами.
5. Финальная сборка и защита проекта
Монтаж электронной части в корпус.
Калибровка датчиков и отладка работы ночника.
Защита финального проект.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально-техническая база соответствует действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивает проведение всех видов учебных занятий. Аудиторный фонд, где будут проводиться занятия, оборудован всеми необходимыми техническими средствами обучения. Материально-техническое обеспечение занятий включает компьютерную базу с выходом в Интернет, необходимое программное обеспечение, кино-, теле- и аудиоаппаратуру и др.
